Manualul de Comunicare în limba română pentru clasa a II-a este realizat respectând noua programă școlară și abordare interdisciplinară. Este structurat în două volume, fiecare având câte 72 de pagini.
Manualul propune o învăţare centrată pe elev, concepută ca o experienţă personală la care elevul este participant activ. Informaţia oferită prin texte, suporturi vizuale şi audio, resurse multimedia este relevantă pentru vârsta elevilor.
Personajele Maia și Aris îi însoțesc, sprijină și ghidează pe elevi, implicându-i în mod activ în învățare. Pentru o experiență de învățare completă, manualul acordă atenţie procesului de evaluare, fiecare unitate conținând probe de evaluare. În plus, secțiunile de evaluare permit elevului să se auto-aprecieze cu ajutorul scalei de rezultat.
Manualul vizează dezvoltarea competenţelor de comunicare în contexte autentice de viaţă, stimulând elevii să întrebe, să aibă iniţiativă, să exprime idei.
Varianta printată este atractiva, are un design modern și aerisit, adaptat vârstei elevilor, un tipar de bună calitate. Varianta printată vine la pachet cu varianta digitală a manualului, disponibilă pe CD-ul aferent fiecărui semestru.
Manualul digital este creat având la bază manualul tipărit, pastrând structura și elementele acestuia, dar contribuind la crearea unei învățări complexe.
Varianta digitală este concepută astfel încât să capteze atenția elevilor, să le crească interesul pentru lecția parcursă, ajutându-i să învețe cu plăcere în clasă.
Varianta digitala conține:
- 102 imagini care pot sta la baza predării
- 63 de predări animate pentru lecții
- 41 jocuri educaționale, jocuri de colorat, exerciții interactive etc.
Cele două versiuni: print și digital formează un întreg generand o experiență de învățare superioară.
Un punct forte pentru stimularea învățării în manieră integrată conform programei școlare actuale îl reprezintă faptul că manualul Comunicare în limba română pentru clasa a II-a are un concept similar manualului Matematică și explorarea mediului pentru clasa a II-a – astfel, elevul va studia în aceeași perioadă o temă comună pentru ambele discipline, pentru o experiență integrată de învățare.
