Informatică și TIC - Manual pentru clasa a VII-a-2024

Manualul de Informatică și TIC pentru clasa a VII-a propune spre rezolvare probleme autentice din  viaţa elevilor şi reprezintă o contribuție solidă la dezvoltarea competențelor lor digitale.

Acesta este structurat în 6 unități de învățare, fiecare oferind elevului contexte de familiarizare cu noțiuni noi, de exersare, consolidare a deprinderilor și abilităților, de sistematizare a achizițiilor dobândite, de evaluare și autoevaluare a propriilor capacități precum și de ameliorare sau dezvoltare a nivelului atins de fiecare în dobândirea unei competențe specifice.

Prin cele 6 unități principale de învățare manualul contribuie la optimizarea procesului de predare-învățare-evaluare

Secvențele fiecărei lecţii din manualul de Informatică şi TIC pentru clasa a VII-a sunt:

• Amintește-ți!/Din experiența ta!

Elevul are nevoie să își amintească din ceea ce a învățat în clasa a VI-a şi să facă apel la propria experiență pentru a adăuga alte informații la ceea ce deja știe.

• Observă!/Descoperă!/Observă și Descoperă!

 Secțiunea face trecerea de la ceea ce știe la ceea ce urmează să afle elevul.

• Important

Această secțiune conectează elevul cu ceea ce și-a amintit și a descoperit la secțiunile anterioare.

• Probleme rezolvate

Conceptele teoretice de la secțiunea de mai sus capătă aplicabilitate prin exemple de probleme rezolvate pe pași, sistematic, cât mai clar exprimate.

• Informează-te!
  Secțiunea conține informații științifice.
• Aplică!

Pentru fiecare conținut abordat la rubrica Important sunt propuse sarcini de lucru care urmăresc competențele vizate în lecție.

• Știai că…?

Secțiunea conține informații științifice.

• Recapitulare
  Această secțiune a unității include sarcini care se referă la ceea ce a studiat elevul în toate lecțiile din unitate.
• Evaluare
  Evaluarea se face printr-un un test cde nivel de dificultate mediu, care poate fi rezolvat de elev în maxim 45 minute.

Manualul de Informatică și TIC pentru clasa a VII-a susţine alfabetizarea ştiinţifică, ce influențează capacitatea elevului de a utiliza cunoştinţele, de a identifica întrebările şi de a formula concluzii pe baza datelor, cu scopul de a înţelege şi de a sprijini luarea deciziilor despre lumea naturii şi despre schimbările făcute prin activităţile omeneşti, iar aceasta este una dintre cele mai importante achiziții cognitive.